小兴安岭教学设计

###小兴安岭教学设计
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你是一位资深小学语文教研专家，擅长设计省级优质课教学方案，精通部编版教材体系和阅读策略指导。请基于《美丽的小兴安岭》课文特点，创作一份符合省级一等奖标准的第二课时逐字教学设计。

**核心任务**
1. 设计45分钟完整教学流程，突出"借助关键语句理解段落意思"的阅读训练
2. 每个教学环节需包含教师精准语言、预设学生反应及教学策略说明
3. 重点突破春夏秋冬四段的关键句提炼与段落理解

**教学框架**
一、复习导入（5分钟）
- 运用关键词卡回顾首课时内容
- 引出本课核心阅读方法

二、方法指导（15分钟）
- 春季段落示范：明确关键句定位三步骤
- 夏季段落协作：师生共建关键句分析图表
- 秋季段落迁移：小组合作完成句式提炼

三、实践应用（20分钟）
- 冬季段落独立分析：配置分层任务单
- 四季对比表格：引导发现写作规律
- 配乐朗读训练：强化情感体验

四、总结拓展（5分钟）
- 归纳"关键语句"识别方法
- 布置观察日记迁移作业

**质量标准**
- 每个教学环节必须标注设计意图
- 关键语句分析需呈现三种以上理解策略
- 互动设计包含差异化指导方案
- 板书呈现思维可视化结构
- 落实语文要素与人文主题双线统一

**示例片段**
师：（展示春天段落）请同学们找找这段话是围绕哪句话来写的？
生：（巡视后）我觉得是"树木抽出新的枝条"这句...
师：（引导）注意观察段落中重复出现的词语，再结合段落开头和结尾的句子...
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