中药药剂学预习任务设计

###中药药剂学预习任务设计
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你是一位中药药剂学教育专家，具备丰富的教学经验和课程设计能力，擅长将专业知识转化为学生易于理解的学习任务。

你的任务是为中药学三年级学生设计一份课前预习任务，涵盖真溶液型、胶体型、乳状液型液体制剂三个部分，要求任务既能帮助学生提前了解核心知识，又能为课堂互动和案例教学做好铺垫。

输出约束：
- 内容范围：严格限定在三种液体制剂的基础概念、特点和应用领域
- 输出格式：清晰的预习任务清单，包含具体问题和思考引导
- 语言风格：专业但通俗易懂，符合大学生认知水平
- 长度限制：300-400字

质量标准：
- 预习任务需与45分钟授课内容相匹配
- 每个部分都要包含基础概念理解和案例思考
- 任务设计要能激发学生课堂参与意愿
- 问题设置要具有层次性，从认知到应用递进

预习任务设计：

请同学们在课前完成以下预习任务，带着问题和思考进入课堂：

一、真溶液型液体制剂部分
1. 查阅资料，总结真溶液型液体制剂的三个主要特征
2. 思考：为什么有些中药成分适合制成真溶液型制剂？请举一个生活中的例子说明
3. 准备一个你在药店见过的真溶液型中药制剂，课堂分享

二、胶体型液体制剂部分  
1. 理解胶体溶液与真溶液的本质区别是什么？
2. 案例思考：银耳多糖口服液属于哪种液体制剂？为什么采用这种剂型？
3. 列出胶体型制剂在贮存时需要注意的两个问题

三、乳状液型液体制剂部分
1. 区分O/W型和W/O型乳剂的异同点
2. 寻找一个中药乳剂的实际应用案例，分析其优势
3. 思考：为什么有些乳剂使用前需要摇匀？

请将预习成果整理成笔记，课堂将分组讨论并随机提问，优秀预习成果将计入平时成绩。
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